新华社记者崔博文、姚雨璘

　　一间破旧的瓦房、一块掉漆的黑板、几张陈旧的桌椅……30年前，当蕉生定第一次来到丈鸡教学点时，映入眼帘的是这番景象。

　　“当时学校没有教师宿舍，没有自来水，不通电，条件非常艰苦。”蕉生定回忆道。每天，他要在崎岖的山间小路上往返学校两次。

　　52岁的蕉生定，是广西崇左市宁明县爱店镇丈鸡教学点上唯一的老师，也是如今这里8个孩子的“孩子王”。

　　丈鸡教学点位于中越边境公母山的半山腰上，学生来自附近3个瑶族村屯，离教学点最近的爱店镇中心小学在4公里外。

　　1990年，正值青春年华的蕉生定来到丈鸡教学点成为一名老师，这一干就是30年。

　　20世纪90年代，由于地处山区、环境艰苦，村民生活贫困，加上部分家长教育意识淡薄，一些适龄儿童无法入学。为了让失学的孩子归校，蕉生定挨家挨户劝说家长，做通大人的思想工作，让他们明白孩子读书的重要性。

　　“琅琅书声，不要少了一个孩子。”蕉生定说，孩子是未来脱贫的希望，只有让孩子们多学习知识，才能走出贫困，才有可能改变一个人甚至一家人的命运。

　　丈鸡教学点现有8名瑶族学生，其中一年级2名，二年级6名。蕉生定主要教语文、数学两个科目，两个年级的学生在同一间教室上课。

　　作为土生土长的瑶族人，蕉生定注重对学生进行瑶族服饰、礼仪、风俗等方面的教导。他还经常组织孩子们参加当地的各类民族文化活动，比如瑶族男子的成人礼“度戒”仪式，让孩子们感受本民族文化的魅力，加深对民族文化的认识和喜爱。

　　从教30年，蕉生定一个人承担这些学生的所有教学课程，同时还要像家长一样照顾他们。

　　在学校时，学生的午餐是他和妻子一起准备。放学后，学生父母因为有事不能到校接孩子，蕉生定就护送孩子们回家。晚上，他还经常到学生家里辅导功课。

　　曾经有一次，蕉生定在家访时了解到学生赵小妹的父亲不幸坠崖身亡，留下她和母亲、妹妹、年迈的奶奶相依为命，生活十分拮据。蕉生定不仅为赵小妹添置学习用品，还联系爱心人士为赵小妹提供生活资助。

　　为了改善孩子们的学习环境，2002年，在当地政府的财政支持下，蕉生定和一些瑶寨村民用了半年时间，在公母山的半山腰上建成了新的校舍。

　　近年来，当地有关部门加大资金投入力度，优化村屯交通设施，改善教学点基本教学条件。如今，水泥路连通了教学点和村寨的家家户户，教室也安装了音响、滑动黑板和液晶触摸一体机等现代教学设备，方便孩子们就学。

　　30年来，蕉生定先后教了400多名瑶族学生，他们中有不少人已走出大山到外地打拼，有的学生考上了大学，其中包括他自己的女儿蕉玲霞。

　　受父亲影响，2016年蕉玲霞本科毕业后也回到家乡，在爱店镇中心小学当上了一名语文老师。

　　“父亲给我树立了榜样，让我知道教育能改变孩子们的命运，我会像父亲一样照亮孩子们前行的路。”24岁的蕉玲霞说。