支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。支教老师是指根据教育部、河南省下达的“两区”（边远贫困地区和革命老区）人才支持计划教师专项计划选派到受援县基层农村、薄弱学校连续任教一个完整学年的老师。范蠡二中来过三位支教老师，他们现在虽已离开，但给师生留下了永远难忘的印象。

陕州区二中支教老师司东峰

支教老师司东峰是卢氏县五里川镇南峪沟村人，卢氏一高毕业后考上洛阳师院，数学教育专业，2001年6月毕业后一直在三门峡市陕州区第二初级中学（原三门峡西铁路中学）任教。他身材魁伟，衣着简朴，待人和蔼，具有卢氏人的英气。

司老师热爱教育工作、热爱学生，工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持一线教学且按照学科规定满量工作，连续12年担任班主任工作。他学科基础理论扎实，注重自我成长，较好地把实践、研究、阅读、写作相结合，教育教学理论素养提升明显。司老师先后获得“学科带头人”“教学名师”“河南省骨干教师 ”“三门峡市教育教学岗位标兵”等荣誉称号。2020年被确定为市级学科带头人培养对象，2021被确定为河南省名师培养对象。他积极开展名师工作室工作，精心组织了理论学习、读书活动、论文写作交流、课题研究交流、试题编写交流等富有成效的教研活动，有效地带动了工作室成员的专业发展以及学校数学教研工作。

司老师担任范蠡二中八年级数学课和班主任工作。在班级管理中，他根据成绩和学情对学生进行合理的分组，开展小组合作学习、小组评价管理及值日班长日总结等方式，有效地让学生自主管理，学生精神面貌有了突出的变化，班级管理井然有序，学生的学习积极性有了很大的提高，形成了良好的班风和学风。他还通过班会和课下谈心，及时和学生进行思想沟通，关心学生的心理健康，对学生问寒问暖，关怀备至。关注学生的每一点进步，通常以小组激励的形式，从生活上给学生提供一些牛奶、火腿肠等物质资助，尽自己一些微薄之力，做好学生学习上的领路人和生活中的贴心人。

班里有几个学生倍受外界影响，学习压力大，动力不足，常常是周五回去，周日不想来，司老师就在学校找这些学生谈心，放学后经常深入家庭走访，和家长沟通，尽量使班里22名学生都能按时到校，不断鼓励孩子，提升孩子们的学习劲头。有付出就有回报，司老师因此收获了孩子们满满的爱。一个同学在给老师的感谢信中说：“司老师，我爱您，感谢您不放弃我，让我对自己有了信心，您是我遇到的最好的一位班主任！”

作为同事，我经常请教司老师，他总是热情帮助，细心解答，如：怎样上好教改课？如何使用希沃交互智能平板？如何运用钉钉直播上课？手机如何制作美篇、滚动截图、导出群聊天记录……

我给司老师发微信：“衷心感谢陕州区二中支教司东峰老师，给我这个学生帮助多多，凡有疑难，尤其是手机、电脑方面，直截了当（司老师微信名）就解决了！”我想起了韩愈的《师说》：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。有些问题，你千思万虑不得其解，那一层窗户纸，师傅一点才破！谢谢恩师，我终生的老师！愿您健康长寿、家庭幸福、早生公主、事业有成、心想事成、步步高升！

司老师回的微信：“术业有专攻，如是而已。一句话的事，谈不上帮助，不足挂齿，更没资格做您的老师， 您太抬举我了，我已无地自容。相反在您身上我看到了“学高为师，身正为范”、看到了“老骥伏枥，志在千里”、看到了“无私奉献，精益求精”、看到了“终身学习，一丝不苟”，您是长辈，是老师，向您学习，向您致敬！

我给司老师回的微信：“过奖了！这些词语用在您和马老师身上才是恰如其分！学生写了许多歌颂支教老师的文章，足见支教老师在同学心中的崇高地位。从你们身上，看到了党支教政策的英明，乡村确实需要高水平的师资，你们带给我们“学高为师，身正为范”“爱岗敬业，无私奉献”的宝贵财富，愿永葆艺术青春，比翼双飞，感动中原，感动中国！”

支教老师马智辉，是司东峰老师的夫人，卢氏媳妇，洛阳市宜阳县人，2000年6月毕业于洛阳师院英语教育专业，毕业后一直在陕州区二中任教。

陕州区二中支教老师马智辉

写马老师之前，脑海中首先想到的是这些词语：正直善良，朴实无华，淡定从容，爱岗敬业，严于律己，宽而有度……但现在我发现用这些词语来形容她，也显得苍白无力。

马老师衣着俭朴，素面朝天，在人群里你很难一眼找到她，你会觉得她表情严肃，不苟言笑，面若冰霜，拒人千里之外。但熟悉之后你会发现她也谈笑风生，幽默风趣，多才多艺，待人真诚热情。工作中，她总是步履匆匆，风风火火，显得干练利落而精力充沛，给人感觉总有忙不完的事情等着她去处理……

她教范蠡二中七年级英语，用心培养和呵护学生们的学习兴趣和热情。课间提前进班，用直尺在黑板上画出四线三格，耐心规范地教授学生字母书写。回到家里把用过的包装盒，剪成许多一模一样的正方形纸卡，在内侧用不同颜色的记号笔工工整整写上英语音标，她把音标做成特别有效而又“廉价”的教具。翻开学生的作业本，总能见到她用红笔圈出的不规范的字母或者单词，下面有她的示范书写和用心写出的有针对性、激励性的评语。

为了提升英语优秀率，马老师在完成紧张的日常教学和繁杂的班主任管理工作之余，想方设法地抽出零碎时间培优，抽空监管学生们以考代练，废寝忘食地对试卷认真进行批改。课外活动时间，她又把学生组织起来，集中在办公室讲评试卷。她把每个学生做过的试卷按顺序整理得有条不紊，试卷上评语既有严厉的批评，也有温情的鼓励！临近期末考试，她把每个学生做过的15张试卷订成一本，嘱咐孩子们带回家查漏补缺，整理错题。期末考试成绩出来了，她所教的学生的优秀率排名终于从落后进入全县前茅。

面对学困生，她不断挖掘学生的闪光点，力所能及地制造机会进行鼓舞，激励他们面对困难永不气馁！

学生宋小坤脾气暴躁，还很倔强，是一个几乎让所有老师都感到头疼的问题学生。为了稳班风、促学习，马老师借助“三大步”励志教育的良机，在班里提出了“凝聚正能量，提升精气神”的口号，号召全体同学与一切不利于班级团结互助、拼搏奋进的言行做斗争。在强大的舆论导向下，小坤同学平时蛮横、傲慢的言行受到制约，逐渐去掉了不少身上的“顽疾”。走廊里、操场上、绿荫下，经常可以见到马老师和小坤谈话的身影，许多老师和学生亲眼见证了小坤同学的进步和转变！

马老师把班级当做自己的家一样经营，把学生当做自己的孩子一样对待。尊重、关心、呵护、鼓励每一个孩子，同时又为他们指明人生的方向。她不止是重知识，更重视品行；不只“言传”，更重“身教”。说教不是她唯一的教育方法，她会亲自为孩子们树立一个榜样。比如放一段励志的视频，读一篇优美的文章，做一次推心置腹的谈话，发些用心独特的奖品，记录一个个精彩的瞬间……

在我们很多人眼里，她做的许多事“毫无意义”：

期中考试过后，她亲自出板报，制作班级“荣誉墙”；

家长会上，马老师为家长发放“成绩条”——上面是七年级一学年三次期中、期末考试班里每个孩子们单科分数、总分及排名。她想让家长们对孩子这一学年的成绩变化有个全面的感知，并合理制定下一阶段学习目标；

面对学生们阶段性的“疲劳倦怠”，她从微信教育公众号里优选美文，为孩子们打气励志；

学习、活动、课间、课外，她用心记录学生们的一举一动，并牺牲个人休息时间，把学生们的成长经历精心制作成“美篇”，为了能给孩子们留下一份宝贵的记忆财富；

马老师要求学生重视阅读，自己首先坚持阅读。无论是她借阅学校的图书，还是她借阅同事的藏书，抑或是节假日去书店购书，这些无一不是她言行一致，以身作则的最佳体现；

学校发的读书笔记摘抄本，她从没有任何应付的痕迹，打开她的笔记本，一页页干净整洁，娟秀的字体，干净整洁的笔记，无不记载着工作之余的勤奋与努力；

就是这些看似无聊的小事，让我们看到了她对待学生的那颗真心，也正是这些看似无聊的小事，为孩子们树立了榜样，滋润了孩子们幼小的心灵，促使他们有了爱心，有了担当，有了前进的力量！

马老师工作认真负责，备课严谨，教法灵活多变，辅导细心，批改细致，所讲公开课深得师生好评，教学质量上乘。2018—2019上期期末考试，她所教七年级英语名列全县第四名，历史名列全县第五名；下期期中考试，七年级英语名列全县第四名，历史名列全县第六名。创造了范里二中教学质量的奇迹！书写了范里二中教学质量的神话！

     司老师和马老师夫妻双双来范蠡二中支教，他们的儿子司奕宣也来“支学“，在范蠡二中上五年级。

支教老师郭宇霄

支教老师郭宇霄是郑州市34中数学教师，中共党员，硕士研究生学历。从教23年，有着丰富的教学经验。她善于启发学生思维，课堂风趣活跃，深受学生喜爱，曾获国家优质课二等奖，河南省优质课一等奖。同时获河南省“技术标兵”称号、郑州市优质课一等奖、郑州市教育局优秀教师、郑州市文明教师、郑州市优秀共产党员、郑州市优秀评卷教师、郑州市中招优秀发言人。郭老师的多篇论文和成果荣获省、市一等奖、二等奖。她多次辅导学生参加竞赛获奖，本人获优秀辅导教师。在教学中用真爱开启学生的心扉，用微笑唤醒学生的自信。她说她最大的心愿就是看见同学们满心愉快地走进教室，意犹未尽地迎来下课。

     郭老师担任范蠡二中九年级数学课，兼任五、六、七年级的音乐课，同时还是九年级的班主任，是支教群体里为数不多的支教班主任。据了解，在郑州市159名支教老师里面，今年47岁的郭老师是年龄最大的，每周15节课的多课头已是大大超过了工作量。郭老师常常带病坚持工作，一个小小的咳嗽感冒，能持续一个多月。有一次返回卢氏的途中，忽然想起药吃完了，临时跑到杜关镇买了两瓶咳嗽药，就这样，郭老师克服身体的不适，没有请过一天病假。

2020年，突如其来的新冠肺炎疫情，给整个中国大地带来了灾难，迅速地封城和隔离，阻隔了每个人正常的工作生活，也阻隔了所有学校的正常开学。2月10日，作为一名到卢氏支教的老师，本应该是到校开学的日子，由于疫情，郭老师和河南所有的老师们一样，开展线上教学，停课不停学，开启了漫长的网络教学征程，这一上就是两月之余。

郭老师数学线上教学模式是“PPT讲授+手写板书+播放视频+互动交流“。重难点是通过PPT，手写板书呈现给学生，然后学生进行思考、讨论。所有学生都可以在讨论区随时自由发言，针对发言内容即时反馈，每个小知识点，都设有1—2道选择测验题，以此来掌握学生的听课情况并做调整。

课中采用钉钉直播的形式对重难点进行答疑。

利用钉钉家校本布置适量的作业，巩固每日所学，并对每一位学生的作业认真点评反馈，选出优秀作业供其他学生学习，让作业有问题的学生及时订正。

郭老师熟练学会了在钉钉云课堂编辑、发布、在线阅卷等考试功能，及时对学生进行测试。

网络学习是特殊时期特殊的学习方式，和正常的教学工作相比，有太多的难度和不确定性，但是郭老师迎难而上，把特别的爱奉献给了特别的范里二中九年级的孩子们。

     郭老师在音乐课上，对孩子们进行了音乐启蒙教育，在教歌曲的同时，还教授他们懂得简单的乐理知识，给孩子们讲每一首歌曲背后的故事，讲歌唱家成长的故事，鼓励孩子们，也许将来就可以成为廖昌永这样的歌唱家。为了更多地开拓孩子们的音乐视野，郭老师花费了一个月的时间，精心编排了双扇舞《爱我中华》，这个舞蹈在范里二中“元旦联欢会”才艺展示中获得了一等奖，郭老师还亲自表演了精彩的舞蹈。

我在教学中以支教老师为榜样，虚心向他们请教，效仿学习她们的教学方法，在支教老师的言传身教下，语文教学成绩也有了大幅度提高，跃居全县第五名，受到镇和学校的表彰奖励。

     支教老师都非常热爱学生，慷慨解囊帮助学生，郭老师捐200元，马老师和司老师夫妻双双捐款，各捐100元奉献爱心，通过“水滴筹”救助范里二中不幸患病的学生，被广泛传为佳话。

若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热——这，就是我们身边爱岗敬业、乐于奉献的支教老师们。

支教老师司东峰、马智辉、郭宇霄把爱心洒在卢氏老区这片红军战斗过的热土，传道、授业、解惑，为山区教育事业奉献青春，他们永远是我们学习的榜样。我们之间经常微信联系，他们也永远是我的老师！

作者简介

赵延龄，中文专业本科学历，中学高级语文教师，河南卢氏范蠡二中退休。喜爱文学，喜欢写作，爱读文友作品，有很多作品发表于报刊网络。