图片来源：武汉大学官方微博截图

最近，武汉大学资源与环境科学学院教授邓红兵因一篇《致广大考生和家长的一封信》而走红。他在信中谈到：“基础学科被认为是‘天坑’专业，被避之不及。”“我一直坚持一个观点，没有差的专业，只有差的人。”对于这番为“天坑专业”正名的言论，有人为其理性发言点赞，有人则质疑“站着说话不腰疼”。

网上流传一个段子：“生化环材四大坑，最惨当属地海农。”而“天坑专业”指的是“生化材环”，这些专业被视为学习难度大、就业竞争力不突出、走科研道路也很难出成果，关键是薪资水平普遍偏低。说白了，“天坑专业”给人留下了投入大而收入回报低的印象。面对“天坑专业” ，有些学生或家长唯恐避之不及，似乎一旦选了这些专业，就如掉进刀山火海，前途一片黯淡无光。

但热门专业绝对好吗？或者说就一定既轻松又赚钱？随着社会发展，专业的冷热之分，可能会随之改变，入学时报的热门专业，还没出校门热度就可能下去了。不同高校的专业实力不同，就业时的社会受欢迎程度恐怕也不同，行业再热，学校专业强不起来，不见得有多大就业优势；另外，热门专业毕业生较多，不排除有的高校快速扩招、盲目开设专业，导致人才供大于求，学生求职的机遇和整体就业形势不见得始终明朗。

如果家长只是以职业收入评判专业好坏，可能少了点发现某些专业“无用之用”的眼光。一听是“天坑专业”就“绕道走”，忽视了子女的兴趣与选择权。如果子女对家长“钦定”的专业“无感”，在校学习便可能丧失动力。倘若学生简单认为热门专业就等同于好的职业前景，那么也可能放松自己在专业上的要求。网络讨论中，各个专业学子都跑到留言区“诉苦”，表示本专业学习就业的不容易，可谓满屏泪目，这恰恰说明专业的优势是相对的。

即便从毕业生的收入水平看，也能发现不管学什么专业都有人成功赚大钱，也有人可能挣的较少，专业并不起决定性作用。误以为选好专业便能成功，忽视了“成功”的各种复杂因素。更重要的是，评判一个专业的价值不只有金钱维度，在不同方向和不同领域耕耘，每个人对自我成就感的评价都是不同的，这才是参差有趣的人生百态。

建设创新型社会亟需厚积薄发的科研人才，这次很多人赞同邓红兵的言论，体现了进步的人才观、教育观。当然，“天坑专业”遇冷问题不容无视，即便是邓红兵所在的武汉大学，与计算机、金融等热门专业相较，他所执教的环境专业也存在着招生失衡状况，要么招生指标没能顺利完成，要么有的学生进来后会转专业。未来，我国在生态环保、智能制造领域将需要大量人才，必须避免人才断档。

国家要在专业设置、学科建设和高考招生等政策上有所倾斜，集中优质教育资源，提升“冷门专业”的教学质量。对国家急需的专业领域，在招生和就业政策上不妨适当照顾，增强“冷门专业”的吸引力。有些专业未来的工作环境危险偏僻，需要从业者具备一定的毅力和奉献精神，更要给予他们充分的物质保障，激发他们的学习工作热情。